August 22nd, 2020

"Нельзя уподобиться в мыслях младенцу, как нельзя уподобиться в мыслях пчеле"

о разуме и детской психологии, фантастический рассказ
Генри Каттнер, Кэтрин Л.Мур. Все тенали бороговы...
http://lib.ru/KUTTNER/borogovs.txt

---
Трудно утверждать, что у детей нет тонкости. Дети отличаются от
взрослых животных тем, что они мыслят иным образом. Нам довольно легко
разглядеть их притворство, но и им наше тоже. Ребенок способен безжалостно
разрушить воздвигаемый взрослыми обман. Разрушение идеалов - прерогатива
детей.
С точки зрения логики, ребенок представляет собой пугающе идеальное
существо. Вероятно, младенец - существо еще более идеальное, но он
настолько далек от взрослого, что критерии сравнения могут быть лишь
поверхностными. Невозможно представишь себе мыслительные процессы у
младенца. Но младенцы мыслят даже еще до рождения. В утробе они двигаются,
спят, и не только всецело подчиняясь инстинкту. Мысль о том, что еще не
родившийся эмбрион может думать, нам может показаться странной. Это
поражает и смешит, и приводит в ужас. Но ничто человеческое не может быть
чуждым человеку.
Однако младенец еще не человек. А эмбрион - тем более.
---
"Разумеется, младенцы еще не
являются людьми - это животные, со своей древней и разветвленной
культурой, как у кошек, у рыб, даже у змей. Они имеют сходную природу,
только сложнее и ярче, ибо все-таки из низших позвоночных это самый
развитый вид. Короче говоря, у младенцев есть свое собственное мышление, и
оно оперирует понятиями и категориями, которые невозможно перевести на
язык понятий и категорий человеческого мышления"
---
Я только хочу сказать, что младенцы размышляют совсем иначе, чем мы.
Не обязательно л_у_ч_ш_е_ - это вопрос относительных ценностей. Но это
просто различный способ развития...
---
- Не обязательно. Понимаете, это вещи несоизмеримые. Я только хочу
сказать, что младенцы размышляют совсем иначе, чем мы. Не обязательно
л_у_ч_ш_е_ - это вопрос относительных ценностей. Но это просто различный
способ развития... - В поисках подходящего слова он скорчил гримасу.
- Фантазии, - сказал Парадин довольно пренебрежительно, но с
раздражением из-за Эммы. - У младенцев точно такие же ощущения, как у нас.
- А кто говорит, что нет? - возразил Холовей. - Просто их разум
направлен в другую сторону, вот и все. Но этого вполне достаточно.
- Я стараюсь понять, - сказала Джейн медленно, - но у меня аналогия
только с моей кухонной машиной. В ней можно взбивать тесто и пюре, но
можно и выжимать сок из апельсинов.
- Что-то в этом роде. Мозг - коллоид, очень сложной организации. О
его возможностях мы пока знаем очень мало, мы даже не знаем, сколько он
способен воспринять. Но зато доподлинно известно, что, по мере того как
человеческое существо созревает, его мозг приспосабливается, усваивает
определенные стереотипы, и дальше мыслительные процессы базируются на
моделях, которые воспринимаются как нечто само собой разумеющееся
.
---

аппроксимационные свойства нейросетей

аппроксимационные свойства нейросетей
статьи
---
https://ru.wikipedia.org/wiki/Теорема_Цыбенко

Теорема Цыбенко, Универсальная теорема аппроксимации...
...утверждает, что искусственная нейронная сеть прямой связи (англ. feed-forward; в которых связи не образуют циклов) с одним скрытым слоем может аппроксимировать любую непрерывную функцию многих переменных с любой точностью.

---
А. Н. Горбань, “Обобщенная аппроксимационная теорема и вычислительные возможности нейронных сетей”, Сиб. журн. вычисл. матем., 1:1 (1998), 11–24
http://mi.mathnet.ru/rus/sjvm/v1/i1/p11

Аннотация: Исследуются вычислительные возможности искусственных нейронных сетей. В связи с этим наметились возврат к классической постановке вопроса о представлении функций многих переменных с помощью суперпозиций и сумм функций одного переменного и новая редакция этого вопроса (ограничение одной произвольно выбранной нелинейной функцией одного переменного).
Показано, что можно получить сколь угодно точное приближение любой непрерывной функции многих переменных, используя операции сложения и умножения на число, суперпозицию функций, линейные функции, а также одну произвольную непрерывную нелинейную функцию одного переменного. Для многочленов получен алгебраический вариант теоремы.
Для нейронных сетей полученные результаты означают, что от функции активации нейрона требуется только нелинейность.
---

Горбань А.Н. Функции многих переменных и нейронные сети
http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/9812_105.pdf

Обобщенная аппроксимационная теорема.
Эту теорему можно трактовать как утверждение об универсальных аппроксимационных свойствах любой нелинейности: с помощью линейных операций и каскадного соединения можно из произвольных нелинейных элементов получить любой требуемый результат с любой наперед заданной точностью [7].
...
Ядром используемых представлений является идея о том, что нейроны можно моделировать довольно простыми автоматами, а вся сложность мозга, гибкость его функционирования и другие важнейшие качества определяются связями между нейронами. Каждая связь представляется как совсем простой элемент, служащий для передачи сигнала.

Предельным выражением этой точки зрения может служить лозунг “структура связей – все, свойства элементов – ничто”.

Обобщенная аппроксимационная теорема об универсальных свойствах любой нелинейности является одним из математических оснований для коннекционизма: неважно, какая нелинейная функция используется в нейроне, существенны лишь факт нелинейности и свобода в построении системы связей.
---

А. Н. Горбань, “Обобщенная аппроксимационная теорема и точное представление многочленов от нескольких переменных суперпозициями многочленов от одного переменного”, Изв. вузов. Матем., 1998, 5, 6–9
http://old.kpfu.ru/journals/izv_vuz/arch/1998/05/02-5.PDF
---
Нейросети. Список постов. https://deep-econom.livejournal.com/698852.html

"Психофизическая проблема: «кто» видит мир?"

приведу свой ответ, немного отличающийся от ответа академика, мой ответ дополняет немного
ответ: целокупность холархии

---
ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА: «КТО» ВИДИТ МИР?
(эскиз концепции взаимоопосредования)
В.А.Петровский
Петровский В. А. (2018). Психофизическая проблема: «кто» видит мир?
http://mhp-journal.ru/upload/2018_n1/2018_n1_05.pdf

( доктор психологических наук, действительный член АПН СССР, организатор и первый президент Российской академии образования (1992—1997)
https://ru.wikipedia.org/wiki/Петровский,_Вадим_Артурович )
---
вышеуказанная статья 26 страниц.

Итак.
Трудная проблема сознания: кто видит, что видит, зачем видит, видит ли вообще, видит ли хоть что-нибудь, мыслит ли или не мыслит - вот в чем вопрос, задает ли вопросы - вот вопрос вопросов!

Как решить? это какое-то чудо, очень трудная проблема, очень
Идея решения:
Нужно использовать квалиа посредством супервентности и тогда в результате эмерджентности получим решение проблемы.
Collapse )

Как устроены компьютеры. Алгоритмы, вычисления.

Как устроены компьютеры. Алгоритмы, вычисления.

---
Классическая архитектура (архитектура фон Неймана) — одно арифметико-логическое устройство (АЛУ), через которое проходит поток данных, и одно устройство управления (УУ), через которое проходит поток команд — программа (рис. 2.1). Это однопроцессорный компьютер.
http://phys.bspu.by/static/um/inf/1oi/shaut/chapter2/1_2_6.html
http://phys.bspu.by/static/um/inf/1oi/shaut/chapter2/1_2_2.html#SCHEME
----

Петцольд "Код. Тайный язык информатики."
Книга для детей в первую очередь, чтобы понять как устроен и работает компьютер.
https://deep-econom.livejournal.com/11961.html
Collapse )

(no subject)

Лукашенко: "Должен сказать спасибо Путину, моему другу,..."

комментировать не буду...